Восемь с половиной интеллектов инженера: зачем техническому специалисту эстетика, интуиция и музыка

Множество интеллектов «хуже, чем один: теперь можно чувствовать себя ущербным в самых разных сферах», — иронизировал Гарднер в юбилейном переиздании своей книги «Структура разума». Но всерьез полагал: интеллект не един, и невозможно измерить ум человека простым тестом без учета его творческих способностей. Еще в молодости, обучаясь игре на фортепиано, он понял, какое влияние на мышление оказывает творчество. «Начав изучение психологии развития и когнитивной психологии, я был просто поражен, что искусству в них не уделяется никакого внимания», — вспоминает он.

Удивившись такому укладу, Гарднер много размышлял над тем, как бы он подошел к трактовке разных явлений, связанных с когнитивными функциями. «В какой-то момент я решил назвать эти явления „множественным интеллектом“, а не способностями или талантами. Такая, на первый взгляд, незначительная лексическая замена оказалась чрезвычайно важной», — отмечает профессор.

Сегодня Гарднеру 81 год. Как и 40 лет назад, когда вышла его знаменитая работа, он преподает в Гарварде. Фортепиано в 2024 году звучит всё так же, а вот технологический мир изменился до неузнаваемости. Восприятие человеком своих способностей тоже эволюционировало, но споры о том, что такое интеллект и как он устроен, продолжаются до сих пор.

В книге «Структура разума» Гарднер изначально выделил семь типов интеллекта:

• логико-математический,
• лингвистический,
• музыкальный,
• пространственный,
• телесно-кинестетический,
• межличностный,
• внутриличностный.

Позже решил добавить восьмой — натуралистический. Профессор также не раз отмечал, что, возможно, в этом списке не хватает ещё одной категории — «духовного» или «экзистенциального» интеллекта, связанного с философскими вопросами смысла жизни, смерти и бытия. Однако эта его идея так и осталась вне рамок основного концепта. «На сегодняшний день я придерживаюсь своих восьми с половиной интеллектов, но готов согласиться, что придет время, и эта классификация расширится», — поясняет он.

В наши дни психологи рассматривают как отдельные до 12 типов интеллектов, но многие из таких теорий имеют мало общего с научной мыслью. Мы разберем «канонические» категории из классификации Гарднера. Что представляет собой каждая из них и какие преимущества их развитие может дать инженерам?

Что это: Умение анализировать данные, выявлять закономерности, строить гипотезы, решать задачи.

Как помогает: Главная для инженера категория. Логико-математический интеллект необходим для создания алгоритмов, анализа сложных систем и работы с математическими моделями.

Пример: Расчет параметров новых изделий при их проектировании. Алгоритмика. Разработка систем искусственного интеллекта, например, нейронных сетей для анализа больших данных. Построение математических моделей для прогнозирования климатических изменений. Оптимизация логистических маршрутов.

В каких областях наиболее востребован: ИТ, инженерия, финансы, научные исследования, логистика, аналитика, энергетика.

Что это: Способность работать с текстами, понимать и создавать структурированную информацию.

Как помогает: Лингвистический интеллект необходим при формулировке задач, презентации инженерных идей, выстраивания коммуникаций в коллективе, продвижения проектов, организации командной работы.

Пример: Подготовка инструкций по эксплуатации сложного оборудования. Создание отчётов об испытании новой разработки. Перевод и адаптация сложных технических текстов для глобальных проектов.

В каких областях наиболее востребован: Техническое написание, перевод, образование, издательское дело, маркетинг, юриспруденция.

Что это: Умение представлять объекты в трёх измерениях и прогнозировать их взаимодействие.

Как помогает: Незаменим в 3D-моделировании, дизайне, инженерном проектировании.

Пример: Проектирование сложных механизмов для авто-, авиационной или космической отрасли. Визуализация производственных процессов на заводе с использованием виртуальной реальности. Создание архитектурных проектов с учётом эргономики, безопасности и устойчивости к сейсмическим нагрузкам.

В каких областях наиболее востребован: Архитектура, промышленный дизайн, урбанистика, инженерия, медицина (например, хирургические симуляции).

Что это: Способность распознавать ритмы, звуки и мелодии.

Как помогает: Используется при создании акустических систем, разработке шумоизоляционных технологий, мониторинга вибраций в конструкциях.

Пример: Проектирование концертных залов. Разработка систем активного шумоподавления для автомобилей и авиации. Анализ вибрационных характеристик мостов или зданий для обеспечения их устойчивости. Создание сложных музыкальных алгоритмов для обучения нейросетей.

В каких областях наиболее востребован: Аудиоинженерия, строительство, музыкальная индустрия, автомобилестроение, авиация.

Что это: Умение эффективно взаимодействовать с другими людьми, понимать их мотивы и потребности.

Как помогает: Улучшает управление проектами, ведение переговоров и коллективную работу.

Пример: Организация эффективной работы мультидисциплинарной команды инженеров при разработке новых продуктов. Проведение успешных переговоров с поставщиками для снижения затрат на материалы или оборудование. Выстраивание доверительных отношений с клиентами для реализации крупных инфраструктурных проектов.

В каких областях наиболее востребован: Управление проектами, продажи, консалтинг, образование, медицина.

Что это: Способность осознавать свои эмоции, цели, сильные и слабые стороны.

Как помогает: Способствует принятию решений, помогает в управлении стрессом и постановке долгосрочных целей.

Пример: Применение методов самоанализа для улучшения навыков руководства проектами. Управление личным графиком работы для достижения баланса между карьерой и отдыхом. Разработка программ профессионального развития.

В каких областях наиболее востребован: Психология, спорт, коучинг, бизнес.

Что это: Умение контролировать собственное тело и выражать себя через движение.

Как помогает: Важен для прототипирования, монтажа сложных конструкций, манипуляции на станках, работа на проектах, где требуется мелкая моторика.

Пример: Настройка и обслуживание роботизированных систем на производстве. Монтаж сложных инженерных систем, таких как энергоблоки или линии передачи данных. Создание сложных интерактивных устройств или инструментов для хирургических операций.

В каких областях наиболее востребован: Производство, медицина, спорт, робототехника, строительная инженерия.

Что это: Умение анализировать природные процессы и интегрировать их в проекты.

Как помогает: Применяется в эко-дизайне, разработке экологичных материалов и зеленых технологий.

Пример: Разработка биоразлагаемых материалов для упаковки. Создание сельскохозяйственных технологий, способствующих повышению урожайности с минимальным воздействием на окружающую среду. Строительство энергосберегающих зданий и объектов.

В каких областях наиболее востребован: Сельское хозяйство, экология, биотехнологии, архитектура, градостроительство, энергетика.

Тот самый «восьмой с половиной» тип, над добавлением которого размышлял Гарднер.

Что это: Способность размышлять о глубоких вопросах бытия, смысла жизни, этики и места человека в мире.

Как помогает: Позволяет находить нестандартные решения в сложных ситуациях, учитывать долгосрочные последствия своих действий и принимать решения с учетом этических и философских аспектов.

Пример: Разработка стратегий устойчивого развития для компаний. Создание инновационных решений для улучшения качества жизни. Внедрение этических принципов в разработке технологий искусственного интеллекта.

В каких областях наиболее востребован: Устойчивое развитие и экология, этика технологий и инноваций, социальное предпринимательство, образование и просветительство, политика и управление.

Помимо Говарда Гарднера, значительный вклад в изучение темы интеллекта внесли:

• Чарльз Спирмен (1863 — 1945).
  Британский ученый, один из «отцов» психометрии. Ввел концепцию g-фактора — фактора общего интеллекта. Полагал, что существует единая способность, лежащая в основе всех когнитивных процессов.
• Альфред Бине (1857 — 1911).
  Французский психолог, разработавший первый тест для измерения умственных способностей, который стал основой для современных тестов IQ. Само понятие Intelligence quotient и аббревиатура IQ появилась позже благодаря Льюису Терману.
• Льюис Терман (1877 — 1956).
  Американский психолог, адаптировавший идеи Бине для англоязычной аудитории и разработавший на их основе шкалу Стэнфорда — Бине, которая и в наши дни используется в западном образовании для оценки готовности к школе и учебы в вузе. Внес большой вклад в изучение детской психологии.
• Раймонд Кэттелл (1905 — 1998).
  Британо-американский психолог, автор 16-факторной теории личности. Ввел понятия кристаллизованного и жидкого интеллекта, разработал собственную психодиагностическую методику.
• Дэвид Векслер (1896 — 1981).
  Американский психодиагност румынского происхождения. Разработал Векслерскую шкалу интеллекта — тест IQ для разных возрастных групп. Его методика позволила более точно оценивать когнитивные способности, разделяя интеллект на вербальный и невербальный.
• Роберт Стернберг (1949 — по настоящее время).
  Видный американский психолог, автор трехкомпонентной теории любви и триархической теории интеллекта. Выделял в психодиагностике аналитический, творческий и практический интеллекты. Критиковал традиционные IQ-тесты за ограниченность методики.
• Дэниел Гоулман (1946 — по настоящее время).
  Научный журналист и исследователь. Популяризировал концепцию эмоционального интеллекта, акцентируя внимание на важности способности распознавать и управлять своими эмоциями и эмоциями других людей. Рассматривал эмоциональный интеллект как ключевую компетенцию, влияющую на личную и профессиональную эффективность.
• Джон Майер (1953 — по настоящее время) и Питер Саловей (1956 — по настоящее время).
  Научный тандем из США. Разработали модель эмоционального интеллекта, определяя его как способность воспринимать, использовать, понимать и управлять эмоциями. Рассматривали эмоциональный интеллект как специфическую способность, включающую четыре компонента: самосознание, саморегуляцию, эмпатию и социальные навыки.

Идеи множественного интеллекта Говарда Гарднера, предложившего особый взгляд на природу человеческих способностей, продолжают развиваться в эпоху цифровизации. В 2015 году южнокорейский педагог Пак Юхён ввела в психологию понятие цифрового интеллекта — DQ. Этот новый тип мышления, согласно её концепции, отражает не просто способность человека управляться с гаджетами — он свидетельствует об умении существовать в гибридной реальности, где цифровое и физическое переплетаются все теснее.

Цифровизация и развитие мультимодального ИИ удивительным образом заставляет по-новому взглянуть и на интеллект биологический. Нейросети — искусственные структуры, имитирующие работу человеческого мозга, — помогают глубже понять связи между различными когнитивными процессами, подсказывают, каким может быть мышление будущего — гибким, адаптивным, способным к постоянному развитию.

Так какой же интеллект понадобится инженеру будущего? Ответ кроется в самой природе современных технологий, полагает популяризатор науки, сооснователь портала Neuronovosti.ru и медицинский журналист Анна Хоружая.

«У мозга нет неважных частей, — поясняет Анна Хоружая. — Все его зоны задействуются при различных задачах. Это и делает нас такими, какие мы есть. Мир меняется и вместе с ним меняется образ мышления, способы запоминания, форматы восприятия информации. Наш пластичный мозг перестраивается, согласно этим трендам, и перерабатывает колоссально возросшие массивы данных».

Чтобы не отстать от этих процессов, нужно развиваться в разных направлениях, не делая акцент на определенные типы или грани интеллекта, считает Анна. «Читать, смотреть, общаться и находить время на общение с самим собой. И наладить базовый режим жизни: ритм, здоровые привычки, гигиену сна. Важен баланс и гармония», — заключает она.